父母的语言:3000万词汇塑造更强大的学习型大脑-达娜·萨斯金德.pdf

本书源于贝蒂·哈特(BettyHart)和托德·里斯利(ToddRisley)在 1995 年的一项研究,他们发现一些孩子在 4 岁前比其他孩子听到的单词少了 3000 万个。那些听了更多单词的孩子在学校之后能够更为适应,不论是心理还是身体方面。继续追踪这些「多听」孩子,他们在三年级时较同龄人拥有更丰富的词汇量、更强的阅读能力,且在考试中得到了更高的分数。这种学习能力上的显著差异被称为「成绩差距」或者「学术落差」。达娜·萨斯金德教授时任芝加哥大学医学院人工耳蜗植外科医生,她得知这 3000 万词汇的差距后始了一个新的研究项目,项目旨在找到好的方式来弥补这一词汇差距。「3000 万词汇倡议」项目计划指导父母行有效的亲子沟通,这种沟通方式能够优化孩子的神经发育,项目的效果已经在芝加哥人口群体中得到验证。他们把这一方法称作 3T 原则:共情关注(Tunein)、充分交流(Talkmore)、轮流谈话(Taketurns)。项目会指导父母如何使用语言才能产生更丰富的激发作用。 儿童每天使用词汇的 86%~98% 都与父母一致父母的每一句话,渐渐变成了孩子未来的模样... ...

      • 温馨提示:
      • 在微信、微博等APP中下载时,会出现无法下载的情况
      • 这时请选择在浏览器中打开,然后再请下载浏览
361图书馆,资源府邸,学习的天地
361图书馆 » 父母的语言:3000万词汇塑造更强大的学习型大脑-达娜·萨斯金德.pdf

Optimized by WPJAM Basic