进行一项临床的研究,就像搭乘一列不知道目的地的火车,一切都是未知数。

我们原来的研究对象是大脑受损儿童,由一群大脑外科医师、心理医师、物理治疗学家、

说话治疗师、教育专家及护土等专家组成研究小组,希望能找出更好的治疗方法。

进行研究之前,我们从来没有见过或是听说过任何一个大脑受损的孩子恢复正常,因此

这项工作几乎没有胜算。

脑部受损的原因非常复杂,父母的 RH 因子不相容、疾病感染,例如母亲在怀孕前三个

月感染德国麻疹;生产时缺氧、早产、或是婴幼儿时期发生意外,例如车祸等。

我们必须了解大脑受损的部位,以及受损的程度,从大脑本身予以治疗,才能根本解决

问题。因此,我们从正常的孩子找寻线索,仔细研究数百名新生儿及婴幼儿,观察他们的成

长及大脑发育的情形。利用同样的模式,为大脑受损儿童设计复健的治疗课程。这项工作逐

渐有了具体的成果,现在已经有部份大脑受损儿童恢复正常,有些甚至变得十分优秀。

由大脑受损儿童的进步情形,我们恍然大悟,我们低估了每一个孩子的潜能;正常的孩

子只要受到适当的启发,一定会有更好的成就。

我们相信这些激发潜能的技巧,也适用于一般正常的孩子;其中对于启发孩子的智能,

效果最显著的就是阅读。

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