问君能有几多愁?——《诗词五首》教学的整合效应

问君能有几多愁?——《诗词五首》教学的整合效应
作 者 : 王君
刊 名 : 中学语文教学
出版日期 : 2005
期 号 : 第10期
页 码 : 18-21
ISSN : 1002-5154
影响因子 : 0.3107(2018)
关键词 : 李清照;整合教学;教学主题;顺序教学;课堂教学;教学课时;人教版;中学语文;课堂反应;思维
参考文献格式 : 王君.问君能有几多愁?——《诗词五首》教学的整合效应[J].中学语文教学,2005,(第10期).
摘 要 : 人教版《语文》九年级上册第25 课由五首词组成,分别是:温庭筠的《望江南》、范仲淹的《渔家傲·秋思》、办轼的《江城子·密州出猎》、李清照的《武陵春》、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。教材上它们是按照诗人所处年代排列的,如果照这样的顺序教学,内容就会显得很散乱。在对这五首词进行研究之后,我决定进行整合教学。教学课时为两课时,教学主题是:问君能有几多愁?下面是课堂教学实录。

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