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好爸好妈分xiang系列《让孩子成为深交小达人(小学版)》是北(bei)京海淀区某小学一线教师的教育心得。

书中的真实案例再现小学生的社交场景;“专家来分析”栏目,分析案例中孩子社交的心理;“家长如此做”栏目建议家长如何指导孩子社交,让孩子变身“社交小达人”。

   作者简介

路建立,女,1985年4月出生,汉族,北(bei)京市延庆县人,2008年毕业于首都师范大学。现为北(bei)京市海淀区永泰小学的一名普通教师。任教5年以来,一直担任班主任工作,运用自己丰富的教学经验总结出深受学生喜欢的教学方法,并且用自己已有的心理学知识和教育理论帮助自己的学生发展成为一个健康、快乐,助人为乐的人。

让孩子成为社交小达人(小学版).pdf

  目录

第YI章 引导孩子与家庭成员和睦相处

有一句古话叫作:“以教人者教己。”意思是用教育别人的言行先来教育自己,也就是我们现在常说的言传身教。

  在孩子漫长的成长过程DANG*当中,作为父母不jin是他接触到的第YI人,而且是他幼年和少年时期ZUI重要的伴随者。要想让孩子拥有一个良好的心理状态和精神面貌,以便更好地投入到社会交往之中,父母就要从自身做起,引导孩子与家庭成员和睦相处,共同创造一个充满爱与温情的家庭环境。

1. 树立榜样——家长先学会和孩子交朋友

2. 相互尊重——请蹲下来和你的孩子平等对话

3. 多一些沟通——别让孩子和你“没话说”

4. 停止唠叨——不做“唐僧”式家长

5. 允许犯错——让孩子在错误中成长

6. 不打骂——用拳头“说话”的父母是ZUI失败的

7. 温和有礼——争吵是ZUI糟糕的解决问题的办法

8. 拒绝任性——让孩子知道,“我”不是一切

9. 有爱宝贝——让孩子懂得礼让兄弟姐妹

10. 家有“刺”娃——给孩子为自己解释的机会

11. 适度放手——不要吝啬我们的信任

12. 感恩之心——让孩子从小知道孝敬父母

第二章 培养在客人面前不失礼的好孩子

儿童心理学家哈塔布曾说:“预测一个孩子成年后的生存能力,不是看他现在的学习成绩,也不是看他乖不乖,能不能遵守课堂纪律,ZUI好的也是WEI一的方法,就是看孩子能不能跟其他孩子he得来。”

  什么样的孩子容易和别人he得来呢?ZUI为关键的一点就是具备待人接物的社交技能。要想提高这方面的技能,就需要父母有意识地培养孩子这方面的能力,让他成为一个热情懂事的小主人。

1. 热情周到——欢迎客人的到来

2. 主人风范——让孩子做个快乐的小主人

3. 及早提醒——告诉孩子家庭聚(ju)会时的礼仪细节

4. 闭上小嘴巴——大人说话,孩子如何不插嘴

5. 学会聆听——让孩子认真倾听客人的谈话

6. 善待小客人——引导孩子懂得礼让小客人

7. 不做“人来疯”——淘气的孩子要收敛

8. 善始也善终——教孩子懂得送客的礼节

第三章 小学同学也可以“相亲相爱”

  荀子说:“人不能生而无群。”现代人也说:“千里难寻是朋友,朋友多了路好走。”良好的人际关系本身是人们快乐的一部分。和成(cheng)人一样,小学生也是需要朋友的,甚至比成(cheng)人更需要朋友。

  可以说,和同学“相亲相爱”是孩子的一种社会性的需要。而放眼未来,不管是社会中,还是工作和生活中,人与人相处的能力会变得越来越重要。

   所以,父母需要注重孩子交际能力的培养,千万不要让他成为孤(gu)独的“小刺猬”。

1. 尊重他人——每个人都有被尊重的渴望

2. 助人为乐——体现孩子的友善品质

3. 讲礼貌——无礼的孩子招人烦

4. 不说脏话——粗言俗语会让人远离

5. 夸赞别人——谁都爱听好听话,别吝惜赞美

6. 表示感谢——感激需要表达,让孩子说出谢意

7. 幽默风趣——同学们更喜欢创造快乐的人

8. 凡事好商量——不要用吵架来解决矛盾

9. 拒DANG*当“受气包”——为什么受伤的总是我

10. 学会婉拒——礼貌地对别人说“不”

11. 不专横——唯我独尊会让自己失去“民”心

12. “古惑仔”——容易让孩子“众叛亲离”

13. 异性(xing)交往——相信“距离产生美”

14. 同性相依——这样的友情正常吗?

第四章 帮孩子交几个知心好友

“交朋友”看起来简单,但实际上却是件很复杂的事。即使小学生们也不例外。要想拥有和谐的人际关系,多有一些知心好友,就需要他们花时间学习、经营和维持。而孩子如果出现人际交往方面的障碍,往往不是单一因素造成的。

   所以,父母务必做个有心人,为孩子努力创设各种交往的机会,并给予耐心的指导,以此来培养孩子的交往能力。

1. 近朱者赤——教孩子如何SHOU*选择朋友

2. 走出自闭——让孩子在广阔的世(shi)界飞翔

3. 诚实守信——孩子一生ZUI好的通行证

4. 学会“双赢”——he作意识是成功的“软基础”

5. 懂得分xiang——为孩子的人际关系搭建桥梁

6. 换位思考——教孩子学会站在朋友的立场想问题

7. 远离嫉妒——嫉妒心理只会让孩子孤立无援

8. 洁身自爱——严格要求自已才会得到别人的欣赏

9. 宽容——练就孩子非凡的气度

10. 热情——每个人都渴望温暖和友爱

11. 应对SHOU*选择性缄默——让孩子成为交流的中心

第五章 打破孩子与老师之间的沟通壁垒

老师被称为人类灵魂的工程师,是给我们传道授业解惑的人。古人就有尊师重道的训诫。时至今日,老师依然是受人尊敬的职业。毋庸置疑,良好的师生关系对于教学效果所产生的作用是巨大的。只有老师和学生之间建立起相互理解、信任、友好的心理关系,才会使教育教学效果得以提升。

1. 不想和老师说话——与老师沟通没那么难

2. 你说东我偏往西——有的孩子为何喜欢与老师对着干?

3. 化解误会——你凭什么训我,我没作弊!

4. 心有千千结——很想和老师做朋友,但却做不到

5. 老师“偏心”——老师喜欢别人不喜欢自己

6. 畏惧心理——我不敢直视老师的眼睛

7. 害怕被提问——千万别叫我回答问题

8. 把握分寸——向老师提意见要考虑周全

第liu章 面对陌生人的交往技巧

ZHU名教育家斯宾塞说过:“那些不良的举止,和不礼貌不文明的行为,不但对孩子自身发展不利,而且也会严重危害孩子的品性。”

   随着孩子的逐渐成长,会有越来越多的机会和陌生人交往。父母要让孩子知道,彬彬有礼的风度就好比促成(cheng)人际交往的“黏he剂”和“润滑油”,它能用自己特有的力量,使其与陌生人之间的交往更加顺利融洽。

1. 自我介绍——让孩子亮出第YI张“名片”

2. 恰DANG*当称呼——给别人良好的第YI印象

3. 记住名字——交谈中ZUI好的“赞美”

4. 彬彬有礼——教导孩子要善待新同学

5. 电(dian)话交流——让孩子学会接打电(dian)话的礼仪

6. 注重内在——看人不要只看外表

7. 自我保护——不要跟着“感觉”走

8. 勿泄隐(yin)私——不要随意暴露关于家庭的信息

第七章 化解孩子社交中的小毛病

每一位家长都希望自己的孩子能够顺顺利利地成长为一个“社交达人”。可是,事实往往难遂人愿。孩子总是存在这样或者那样有碍于良好人际关系形成的“障碍物”。对此,父母们需要多做一些努力,帮助孩子化解社交中的小毛病,让孩子能够充分而愉悦地融入到人际交往中。

1. 腼腆——孩子融入群体的“绊脚石”

2. 自卑——难让孩子收获友情

3. 社交恐惧——帮孩子摆脱心灵的枷锁

4. 暴(bao)力——好孩子动口不动手

5. 小心眼——她以前得罪过我

6. 乱猜忌——不相疑才能长相知

7. “吝啬鬼”——自私自利让孩子失去朋友

8. 太冷漠——爱心是父母给孩子一生的礼物

9. 爱攀比——没有谁处处都比别人强

10. 报(bao)复心强——以牙还牙只会失去友谊

11. 骄傲——谦虚的孩子有教养

12. 起外号——让孩子远离良师益友

13. 太过随便——玩笑不可以随便开

14. 过分迁就——友谊不是迁就就能换来的

   精cai内容

    古人说:“同道为朋,同志为友。”也就是说,交友要做到同声相和、同气相求。朋友是一切人伦的基础,因为无论是父子、夫妇或是兄弟之中,都会有着友谊的存在,“友”字有“爱”的意思,无爱不成友,无爱也就不成父子、夫妇和兄弟。

    可是反观我们的现实生活,在我们陪伴和教育孩子的过程中,有多少父母做到了和孩子交朋友这一点?我们常希望孩子能够与周围的人相处融洽,获得宝贵的友谊,可自己却没有在这方面为孩子做出榜样,是不是应该反思一下呢?

    其实,要想让孩子学会与人交往,成为一个有人缘、有魅力的“社交达人”,并没有那么困难。父母只要放下架子,和孩子做朋友,那么情况就会大不一样。

    有一个幸福的家庭,夫妇二人和一个聪明漂亮的宝贝女儿。有一次,晚饭后一家人在小区里散步的时候,爸爸妈妈给女儿讲起了自已小时候在农村生活时和小伙伴追逐嬉戏、尽情玩耍的经历。妈妈说:“你现在生活在大城市里,周围有那么多同学和小伙伴,又有各式各样的游乐设施,你们多幸福呀!”

    这位妈妈原本希望得到女儿的赞同,认识到自己是“有诸多好同学和好伙伴”,感受到自己是“幸福的”,可没想到,女儿听完自己的话,竟然低声说了句:“并不像你说的那样,我没有什么好朋友,而且我也感觉不到幸福。我倒是**羡慕你们,有那么多好朋友一起玩耍。”

 

 

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一个人一无所有也可以给予别人七种东西:颜施,微笑处事;言施,说赞美安慰的话;心施,敞开心扉,对人和蔼;眼施,善意地看着他人;身施以行动帮助别人;座施,谦让座位;房施,有容人之心。

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